sexta-feira, 8 de novembro de 2013

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Formação continuada


Descrição da Obra:
O trabalho tem o propósito de refletir sobre o projeto de formação docente desenvolvido pela Escola de Formação Paulo de Tarso no semiárido piauiense, voltado para a valorização e a ressiginificação dos saberes docentes por meio da “problematização das práticas pedagógicas” e a “dialogicidade” construída com o contexto sociopolítico e cultural do semiárido.

O livro demonstra os processos formativos construídos a partir da valorização da cultura local e dos saberes produzidos através dos diálogos críticos e reflexivos estabelecidos entre os conhecimentos escolares e os saberes sociais oriundos da vivência cotidiana no semiárido. Aponta também que as reflexões críticas desenvolvidas pelos docentes sobre o contexto sócio-histórico e cultural do semiárido, oportunizaram a construção de um novo olhar sobre a região e a (re)construção de suas práticas a partir da contextualização do processo ensino-aprendizagem.
Publicação da Editora da UFPI - 260p.
Dados do autor:
Elmo de Souza Lima nasceu em Valente-BA. Formado em Pedagogia, Mestre e Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Coordenou o “Projeto de Educação Contextualizada no Semiárido” (2004-2006) desenvolvido pela Escola de Formação Paulo de Tarso. É professor do Centro de Ciências da Educação da UFPI e desenvolve estudos no campo da formação continuada, educação do campo e educação contextualizada no semiárido. É coautor do livro “Semiárido Piauiense: Educação e Contexto” e membro da Rede de Educação no Semiárido Brasileiro (RESAB). E-mail: elmolima@gmail.com
Como adquirir o livro:
O livro está sendo vendido no valor de R$ 25,00 e pode ser adquirido através dos contatos: (86) 9976-8944 ou 3227-8549 - E-mail: elmolima@gmail.com

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Semiárido Piauiense: Educação e Contexto

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 Este trabalho é fruto da parceria entre a Rede de Educação do Semiárido Brasileiro (RESAB) e o Instituto Nacional do Semiárido (INSA). Esta é uma contribuição para a formação continuada de profissionais da Educação na visão da Educação Contextualizada como fonte inspiradora da transformação do Semiárido, uma região cheia de oportunidades e realizações, com uma sociedade mais justa, com qualidade de vida e respeito ao meio ambiente. Boa leitura!

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Sinopse:

Organizações Não Governamentais que atuam no Semiárido Brasileiro, vem desenvolvendo nos últimos anos um trabalho de Educação dentro da perspectiva de Convivência com o Semiárido. Esta publicação produto da I Conferência de Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido no Ceará realizada em Maio de 2003 traz abordagens sobre o contexto socioambiental e relatos sobre experiências práticas, com novas formas de ensino e a introdução de questões socioambientais do Nordeste dentro do Currículo escolar.
Ano: 2007 
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Lançado em setembro de 2013 o novo caderno da RESAB está fresquinho e pronto para compor a estante da sua biblioteca com textos que vão enriquecer ainda mais dentre outras discussões a Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro! Peça já o seu por apenas
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Sinopse: 
Esta edição do caderno reúne textos que tratam sobre a vertente cultural e educativa da Educação Contextualizada, práticas e metodologias de propostas educativas desenvolvidas em Escolas do Campo do Semiárido; reflete sobre a construção da identidade nordestina difundida no espaço literário, apresentam experiências e reflexões teóricas sobre como a contextualização busca construir práticas entre a Educação escolar e não escolar e traz contribuições significativas para refletirmos sobre o Livro Didático como um artefato curricular no qual a subjetividade colonizadora precisa ser desconstruída numa perspectiva de trazer a especificidade e diversidades dos sujeitos de modo equânime.